소묘는 조형 능력의 기초에 해당하는 선의 숙달과 묘법의 터득에 꼭 필요한 부분일 뿐 아니라 그것의 발전된 수준은 미술의 독자적인 영역으로 자리하고 있는 만큼 소묘의 개념과 주제, 범위를 인식시키고 다양한 표현 능력을 갖추게 한다.
| 2학년 |
|
|---|---|
| 3학년 |
|
한국화의 기본 정신과 재료의 이해를 바탕으로 하고 다양한 사물의 관찰 및 표현 과정을 통해 조형 능력과 표현 기법을 숙련시키며 아울러 창의적 사고를 기른다.
| 1학년 |
|
|---|---|
| 2학년 |
|
| 3학년 |
|
회화 전반에 걸친 표현 매체의 활용으로 창의력과 폭넓은 표현 능력을 길러주며 기초적인 상상력 수업을 강화한다. 또한 실제 대상인 3차원 공간과 표현의 장이 되는 평면 공간의 상관 관계를 이해하고 그것을 바탕으로 조형 감각을 학습한다. 결과적으로 조형 활동의 경험을 통하여 창조적이고 보다 개성 있는예술가가 될 수 있는 정서를 함양하게 한다.
| 1학년 |
|
|---|---|
| 2학년 |
|
| 3학년 |
|
조형 개념, 조형 사고의 원리, 조형 표현 활동을 통하여 기본 재료의 성질을 이해하고 다양한 조형 경험을 습득하게 한다. 또한 조각 작품 제작을 위하여 형상에 대한 입체적 관찰 습관을 기르고, 조각 작품을 제작 평가하는 능력과 표현 형식에 대한 개방성, 표현 활동에 참여하는 데 필요한 기본적 소양을 키워 주는 것에 중점을 둔다.
| 1학년 |
|
|---|---|
| 2학년 |
|
| 3학년 |
|
디자인에 대한 이해를 위해 디자인의 요소와 원리에 입각한 기본조형활동을 기본으로 심미적, 기능적, 실용적, 창의적인 디자인 감각을 익힐 수 있게 하며, 전통의 바탕 위에 현재와 미래의 새로운 문화와 변화를 신축성있게 받아들여 우리나라 미술과 디자인 문화를 발전시키는데 일조하는 교육활동에 목적을 둔다.
| 1학년 (기초디자인,공예) |
|
|---|---|
| 2학년(디자인) |
|
| 3학년(디자인) |
|
현대의 관람자들은 쉴 새 없이 변모하는 이미지, 즉 동영상의 시각문화에 길들여져 있다고 해도 과언이 아니다. 영상미술은 캔버스나 종이 혹은 기타 평면 표현을 위한 재료를 대체하는 필름 카메라나 비디오 카메라, 컴퓨터와 같은 도구들에 의해 이미지가 제작되고 움직이는 영상을 구현할 수 있다. 이는 이전의 하드웨어적인 물리적 노동력이 집약되는 창작과정보다 소포트웨어적인 형태로 작업의 방식을 바꾸어 나가고 있으며, 복합적인 종합예술의 형태를 지닌다. 따라서 이를 통해 조형 및 디자인 표현 능력을 배양하고 애니메이션, 컴퓨터 그래픽 영상 등 다양한 영상제작 기술과 정보를 익힘으로써 창의적인 표현능력과 감성을 함양하도록 한다.
미술의 전반적 개념을 폭넓게 이해하고 유대 관계를 앎으로써 미술에 대한 포괄적인 이해를 할 수 있으며 미술과 생활의 관계를 연구하여 미술이 실생활에 유익하게 반영될 수 있는 길을 찾는다. 그리고 한국 미술과 세계 미술을 연구하여 미술 역사의 흐름을 알고 현대 미술의 개념을 파악한다.
(1, 2학년)
예술 전반에 대한 이해와 지식을 습득하여 교양을 높이고 일상 생활과 작품 활동의 밑거름이 될 수 있는 학습을 지향한다. 또한 미술 작품이 지니는 문화적, 역사적 맥락 속에서 미술의 의미를 관찰하고 시대별, 양식에 따른 미술품의 특성을 이해한다. 문화 유산의 가치를 인식하여 우리의 전통 미술을 심도 있고 애정 어린 시각으로 이해하며 계승 발전을 유도한다.
| 1학년 |
|
|---|